Stage obligatoire de 3ᵉ : une immersion au CSTJF pour élargir les horizons

Pour la sixième année consécutive, le Centre Scientifique et Technique Jean‑Féger (CSTJF) de Pau a ouvert ses portes à des élèves de troisième issus des réseaux d’éducation prioritaire dans le cadre d’un stage d’observation collectif conçu sur mesure. Pendant une semaine, du 2 au 6 février 2026, 17 collégiens des collèges Jeanne d’Albret à Pau, Pierre Bourdieu à Mourenx et Sainte‑Bernadette (Apprentis d’Auteuil) à Pau, ont découvert le site et les métiers qu’il abrite. Tout au long de la semaine, ils ont été accompagnés par l’association Crée ton Avenir*, partenaire de la Fondation TotalEnergies, en lien étroit avec les équipes du site.
 

Ce format répond à un choix pédagogique fort, que Madame Loustau, principale du collège Jeanne d’Albret, décrit avec précision.

Elle souligne qu’« une immersion collective d’une semaine dans une grande entreprise offre aux collégiens une expérience souvent plus riche qu’un stage d’observation individuel traditionnel. Dans un stage d’observation classique, l’élève suit une seule personne ou un seul service. Il découvre un métier précis, mais rarement la complexité globale d’une organisation. » Selon elle, ce stage chez TotalEnergies permet aux élèves de découvrir plusieurs métiers au sein d’une même structure, de comprendre comment les différents services interagissent et d’appréhender la notion de travail en équipe. « L’élève ne voit plus seulement un métier, mais un écosystème professionnel. »

Accompagnés au quotidien par deux animatrices de Crée ton Avenir, les collégiens ont alterné ateliers thématiques, visites du site, rencontres avec les collaborateurs et temps de préparation d’un Job Fair présenté en fin de semaine devant un jury. Les échanges avec les professionnels, issus de métiers variés allant du juridique à la sûreté, des RH aux métiers techniques et scientifiques, ont permis aux élèves de découvrir la diversité des parcours possibles au sein d’une entreprise.

Madame Loustau insiste également sur la dimension humaine de ce dispositif. Elle rappelle que le stage traditionnel peut être intimidant lorsque l’élève se retrouve seul face à des adultes qu’il ne connaît pas, dans un environnement nouveau.

À l’inverse, « en immersion collective, les élèves vivent l’expérience ensemble : ils partagent leurs impressions, ils posent des questions en groupe, ils s’entraident. Cette dimension réduit l’anxiété et favorise l’engagement. Elle permet aussi de développer des compétences sociales : coopération, écoute, prise de parole, esprit critique. »
 

Élargir le champ des possibles

Pour ces collégiens, l’accès à une grande entreprise telle que TotalEnergies représente un moment clé. Madame Loustau souligne qu’il s’agit à la fois d’une projection vers des parcours d’études ambitieux et d’une rencontre avec des modèles inspirants.

Elle ajoute que « cette immersion peut élargir leur horizon et lutter contre l’autocensure ou les déterminismes sociaux », rappelant enfin que « l’an dernier, ce stage chez TotalEnergies a eu un effet très positif sur l’ambition scolaire de certaines élèves issues des quartiers prioritaires de la ville. »

Du côté des élèves, cette semaine d’immersion a laissé une empreinte durable. Les échanges avec les collaborateurs et l’enthousiasme partagé ont ouvert de nouvelles perspectives et nourri une réflexion personnelle sur leur avenir professionnel.

Susanne, 14 ans, en témoigne avec des mots qui résument l’esprit de la semaine : « Pendant toute la durée de ce stage, plein de personnes sont venues nous parler de leur métier. Ce que j’ai adoré dans leur présentation ce n’est pas vraiment le métier qu'ils racontaient en lui‑même mais plutôt la façon dont ils en parlaient. Ils parlaient avec tellement de passion… c’était comme une aventure merveilleuse qu’ils nous racontaient et cela m’a donné envie de faire un métier que j’aime vraiment. »

« En accueillant ces collégiens, le CSTJF réaffirme l’engagement de ses équipes en faveur de la jeunesse, de l’égalité des chances et de l’ouverture de l’entreprise sur son territoire. Nous sommes très fiers de ce dispositif spécifique et des résultats dont témoignent madame Loustau et les responsables éducatifs des autres collèges. Parallèlement, les collaboratrices et collaborateurs du site se mobilisent chaque année, selon une organisation qui leur est propre, pour accueillir une soixantaine de collégiens dans un format plus classique. Cet engagement se poursuit et s’amplifie : en juin, ce sont 120 élèves de seconde que nous avons pris l’initiative d’accompagner dans le cadre de leur stage. » conclut Jérôme Poncet.

*Crée ton Avenir est une association partenaire de la Fondation TotalEnergies, spécialisée dans l’accompagnement des jeunes dans leurs choix d’orientation.